Quantas vezes não nos perguntámos ou falámos com pais que nos perguntavam: Como habituar os nossos filhos a arrumar os brinquedos?

Desde que são muito pequenos devemos assegurarmo-nos de que se habituam a ser arrumados.

Por mais pequenos que sejam, devemos tentar.

Estas dicas podem ajudar:

1. Seja um modelo de comportamento. Especialmente quando temos crianças pequenas, é uma tentação esperar que se vão deitar para arrumar a casa. No entanto, as crianças deviam ver e “ajudar” a arrumar para que possam seguir o seu exemplo. Senão, podem pensar que há uma fada que vem e arruma os brinquedos, os livros.

2. Explique-lhe como e porque se faz. Há medida que vai arrumando os brinquedos, explique-lhe o que está e poque o está a fazer. Por exemplo: “Estou a pôr as tampas nos marcadores, porque senão podem secar e da próxima vez que quiseres pintar não conseguirás” ou “Estou a arrumar os livros na estante é o lugar deles quando não os estás a ler e porque a estante os protege para poderes lê-los outra vez”. É verdade que pode parecer chato e até pouco eficaz porque ás vezes pensamos que são pequenos e não percebem, mas sabemos que isso não é assim.

3. Seja optimista. Faça com que a altura de arrumar seja tão divertida como a altura de brincar. Ponha música divertida que o seu filho goste e dancem enquanto arrumam. Invente uma “canção de arrumar” só vossa ou invente um jogo ou concurso. É muito importante não ralhar, gritar ou ameaçar!

4. Dê tempo ao seu filho. Quando as crianças são pequenas não devemos apressá-las para arrumarem os brinquedos. Se a criança tem uma hora para brincar, os últimos 10 minutos devem ser ocupados a arrumar os brinquedos. Ensine-lhe que a brincadeira inclui arrumar os brinquedos. Explique-lhe, como exemplo, que a hora do jantar também não acaba sem lavar os pratos e arrumar a cozinha.

5. Seja coerente. Esta é a parte mais difícil de todo o processo de aprendizagem, ter a certeza de que se deixa sempre tempo para arrumar os brinquedos. Que quando temos de sair à pressa, é difícil parar para ter a certeza de que os brinquedos estão arrumados antes de sair. A coerência e a repetição são o que fomentam a aprendizagem do comportamento. Se a criança não sabe que existe a possibilidade de deixar tudo espalhado, não o fará (pelo menos em